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远程教育中的师生分离可通过交互实现教与学的再度整合,然而交互的发生和完成要处于一定的环境之中.本文首先对交互的定义、要素及其主客体进行论述,通过对交互环境的分析,探讨影响交互环境的相关因素,并提出几点建议.
信息技术条件下远程教育交互环境的研究
【摘 要】
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远程教育中的师生分离可通过交互实现教与学的再度整合,然而交互的发生和完成要处于一定的环境之中.本文首先对交互的定义、要素及其主客体进行论述,通过对交互环境的分析,探
【机 构】
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楚水实验学校,徐州师范大学外国语学院现代教育技术中心,徐州师范大学信息传播学院教育技术系
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2005年11期
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