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作为一门小学生的必修课程,小学数学不仅是培养小学生逻辑、计算能力的重要一环,也是增强学生综合素养的关键。在新课改的背景下,小学数学教学应当更加注重采取多样化的教学手段来实施教学活动。但是小学数学教学中,针对学生计算能力的教学,部分学生参与度不高,错误率高。本文就小学数学计算课中存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学方法。