【摘 要】
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教学后的公外研究生面临着出于工作需要的真实的英语写作需求。他们进行英语写作的目的、性质、遇到的困难、解决的办法等,都与教学内的学生有很大的差别。对于这些学生的英
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教学后的公外研究生面临着出于工作需要的真实的英语写作需求。他们进行英语写作的目的、性质、遇到的困难、解决的办法等,都与教学内的学生有很大的差别。对于这些学生的英语写作指导在许多院校都是空白。本文分析了这些学生的实际情况,并通过阐述建构主义理论,论述了如何运用建构主义理论指导教学后学生的英语写作。
Post-graduate public finance students face the real need of writing English for their work. Their purpose, nature, difficulties encountered in the English writing, solutions, etc., are very different from the students in teaching. The English writing guidelines for these students are blank in many institutions. This article analyzes the actual situation of these students, and elaborates the theory of constructivism, discusses how to use constructivism theory to guide students’ English writing after teaching.
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