【摘 要】
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高等教育科学研究作为一个独立领域的研究,在我国起步较晚。在十一届三中全会之前的近三十年间,辽宁省除了一些高教工作者结合自身教学、科研或管理工作自发地、散在地探讨一
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高等教育科学研究作为一个独立领域的研究,在我国起步较晚。在十一届三中全会之前的近三十年间,辽宁省除了一些高教工作者结合自身教学、科研或管理工作自发地、散在地探讨一些问题之外,基本上没有整体的、有计划、有组织的高等教育科学研究。粉碎"四人帮"之后,特别是党的十一届三中全会之后,通过拨乱反正,清理教育战线的大是大非,认真总结建国以来高教事业几起几落的经验教训,回顾背离教育规律所受到的惩罚,辽宁高教战线的广大教职员工深刻地认识到:办教育不掌握教育规律不行;要掌握教育规律,不开展教育科学研究不
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