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初中历史教科书应是真实历史的展现载体,但在其撰写过程中不可避免地带有主观和人为的成分。真实的历史与教科书中的历史还是有差别的。历史教育应重视证据,培养学生的证据意识。
初中历史教师培养学生证据意识的探索
【摘 要】
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初中历史教科书应是真实历史的展现载体,但在其撰写过程中不可避免地带有主观和人为的成分。真实的历史与教科书中的历史还是有差别的。历史教育应重视证据,培养学生的证据意
【机 构】
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江苏姜堰市南苑学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年34期
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