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为适应时代发展的新要求，高校的人才培养方式已趋向于“二元化”，即通过教学活动和科技活动两种不同的方式共同达到培养创新人才的目的。所谓“教学管稳定、科研管发展”，科研工作的规模和层次已经成为影响一所高校能否发展的关键因素。而高校科研能否实现创新，使科研工作不断上水平、上档次，很大程度上取决于科研管理水平的高低，