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加强案例探究教学,培养学生地理实践力——以高中地理必修三为例
加强案例探究教学,培养学生地理实践力——以高中地理必修三为例
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LQL12
【摘 要】
:
《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出的地理实践力素养,指通过自主探究、合作交流等方式,在具体实践活动中形成的意志品质和能力,让学生在“真实情境中观察、感悟、理解地
【作 者】
:
李琪
【机 构】
:
福州第十八中学
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2018年31期
【关键词】
:
高中地理
实践力
探究教学
学生
案例
培养
地理课程标准
社会责任感
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出的地理实践力素养,指通过自主探究、合作交流等方式,在具体实践活动中形成的意志品质和能力,让学生在“真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系,增强社会责任感”.
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