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【摘要】教育的目的是培养人， 学校教育的本质在于促进学生的全面发展。 面对新世纪的挑战和终身教育的要求， “学会学习”已成为当前基础教育的一个突出特征。因此，“学会学习”不仅是每个学生生存和发展的必备条件，同时，也是衡量学校教学水平的重要标志之一。
【关键词】学校环境 学习习惯 社会气候
目前，学校教学中普遍存在着教育思想不端正，重教不重学，重知识的传授，轻方法指导，重学习结果而忽视养成过程等突出问题。这样的教育体制导致学生只是接受知识的容器。只满足于“学会”，而不会“会学”。另一方面来自于家庭环境，社会气候，外界等的影响养成了学生不良的学习习惯，也是导致学生不会学习的“制约因素”面对这些问题，本人从以下几个方面浅谈中学生良好学习习惯的培养与引导。
一、学生学习习惯的定义
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为个体的一种自动化学习行为.主动学习就是一种良好的学习习惯.而被动学习则为不良的学习习惯.
二、学生良好学习习惯的培养与引导.
1.家庭环境的影响
父母是孩子的第一任老师，孩子出生后就在家庭环境中成长.受父母不好习惯的影响，形成了一定的思想观点和行为习惯，这种影响往往通过耳濡目染的方式，不同程度上影响着他们的心理方面。久而久之，导致学生养成了不同的学习习惯。苏联教育家卡连柯说：不要以为只有你们与儿童谈话，教训他命令他的时候，才是教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报。这一切对儿童都有很重要的意义”由此可见父母的言谈举止，行为习惯是孩子模仿，学习的对象，是无声的语言，因此作为父母，对自己的一言一行，一举一动都要严格要求，正真起到示范的作用。同时，要为孩子创造一个良好的家庭学习环境。时时注意孩子所看的影视及书刊，不适宜孩子的坚决制止。指导孩子看一些有有益于健康成长的书籍。还要划定款项为孩子增添课外读物和学习用具。使家中形成一种崇尚科学，热爱读书的气氛，因为，书籍不但能扩大知识面。激发求知欲。还是一种精神食粮，可提高一个人的道德水平，精神境界。只有这样才能使孩子养成一种良好的学习习惯。
2学校环境和老师的影响。
学校是学生学习的主阵地，是培养人才的摇篮。因此，学校的文化设施对学生良好学习习惯的形成起着一定的作用。一所好的学校应有好的校舍，厅堂，院内有绿树掩映，碧草如茵的优美环境，同时还拥有完备的微机室，实验室，图书室，并且尽可能地向学生开放，另外应开展丰富多彩的第二课堂教学。第二课堂教学内容要丰富多彩而且要充实，以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。学校还应有准军事色彩的作息时间和不成文的服装法，这些对培养学生良好的学习习惯有很重要的作用。英国的伊顿公学，正应如此，不是培养出了几十名首相，和成百上千的大臣，外交官。银行家，企业家。三军将帅等统治集团的核心人物及作家和诗人报纸主编等文化名人，一代一代的“伊顿人”左右和影响着英国的政治，经济和社会生活的许多方面。试想，这些名人如果中学时代没有良好的学习习惯，他们能成为名人吗？而良好的学习习惯难道与中学时代的学校环境没有关系吗？
如果说学校是培养人才的摇篮，那么教师就是培养人才的人才，教师的素质对学生良好学习习惯的形成起着迁移默化的作用亲其师，信其道”学高为师，身正为范”就是这种作用的体现。教师的言谈举止。风度气质，学识是学生模仿的对象，所以，作为教师要不断地加强自身的修养，提高自身的素质，正真发挥自己的师表作用。一所学校拥有了一支德才兼备，勇于探索的教师队伍，就能培养出一批出类拔萃才智过人的学生，同样，一名学生只有有幸得到高风亮节。学识渊博的老师的悉心传授，也就会张开智慧的翅膀，飞向知识的海洋。可见教师工作的艰巨性。班主任工作更为艰巨更为重要。班主任是学生思想品德和学习生活的指导者，是全面负责一个班的教导工作的老师。班主任每天与学生朝夕相处。班主任的言谈举止，行为习惯影响着学生，俗话说：什么样的班主任带出什么样的学生”的确学生的性格，学习习惯在某种程度上受其班主任的影响，精力充沛，风发向上的班主任所带弟子也是如次，且集体荣誉感较强，反之消极悲观不求上进的班主任，所带弟子也是如此，且集体荣誉感较差，古代教育家孔子说：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，”说明作为班主任要以身作则，真正起到示范作用，班主任工作的好坏，直接影响着学校整体工作。实践证明一个不称职的班主任必然会出现乱班。”在乱班中学习，生活的学生能有良好的学习习惯吗？一所学校如果出现一两个乱班”学校的工作就很难按计划进行。
3.社会气候的影响
目前，社会上有一大批的拜金主义，享乐主义者。他们认为读书无用。自以为有了金钱，就有了一切，而且用金钱衡量一个人的价值，试想，有了金钱，就拥有知识，智慧吗？一个人在一年内可成为一个大富翁，可是，百年内才有可能培养一名科学家。可见教育的艰巨性和智慧的价值，学生如果受”拜金主义，享乐主义，读书无用论”思想的侵蚀，他还有心思学习吗还会有良好的學习习惯吗？由此可见只有扭转社会不良气候的影响，学生才能静心学习，才能形成良好的学习习惯。。
4.外界的影响
俗话说：”近朱者赤，近墨者黑，”可见交朋友，接触人的重要性，一个人如果结交的都是一些上进好学，有思想，有个性的人，那么久而久之受这些人的影响，他也会成为他们中的一员。相反，如果他接触的都是一些不思进取，道德败坏的人，即使是一名意志很坚强的人，总会有一天被他们拉下水的，学生更是如此，一名学生如果不思进取，道德败坏，那么他还有心思学习吗？还会有良好的学习习惯吗？由此可见，只有近朱者才能赤，才能有所建树，千万不可近墨者。
由次看来，只有高素质的父母创造良好的家庭环境；只有一流的学校，一流的教师，一流的教法；只有良好的社会气候，也只有接触高素质的人，才能使学生形成良好的学习习惯，有了良好的学习习惯才能变学会为会学。才能面对二十一世纪的挑战，才能更好的生存和发展。
【关键词】学校环境 学习习惯 社会气候
目前，学校教学中普遍存在着教育思想不端正，重教不重学，重知识的传授，轻方法指导，重学习结果而忽视养成过程等突出问题。这样的教育体制导致学生只是接受知识的容器。只满足于“学会”，而不会“会学”。另一方面来自于家庭环境，社会气候，外界等的影响养成了学生不良的学习习惯，也是导致学生不会学习的“制约因素”面对这些问题，本人从以下几个方面浅谈中学生良好学习习惯的培养与引导。
一、学生学习习惯的定义
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为个体的一种自动化学习行为.主动学习就是一种良好的学习习惯.而被动学习则为不良的学习习惯.
二、学生良好学习习惯的培养与引导.
1.家庭环境的影响
父母是孩子的第一任老师，孩子出生后就在家庭环境中成长.受父母不好习惯的影响，形成了一定的思想观点和行为习惯，这种影响往往通过耳濡目染的方式，不同程度上影响着他们的心理方面。久而久之，导致学生养成了不同的学习习惯。苏联教育家卡连柯说：不要以为只有你们与儿童谈话，教训他命令他的时候，才是教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报。这一切对儿童都有很重要的意义”由此可见父母的言谈举止，行为习惯是孩子模仿，学习的对象，是无声的语言，因此作为父母，对自己的一言一行，一举一动都要严格要求，正真起到示范的作用。同时，要为孩子创造一个良好的家庭学习环境。时时注意孩子所看的影视及书刊，不适宜孩子的坚决制止。指导孩子看一些有有益于健康成长的书籍。还要划定款项为孩子增添课外读物和学习用具。使家中形成一种崇尚科学，热爱读书的气氛，因为，书籍不但能扩大知识面。激发求知欲。还是一种精神食粮，可提高一个人的道德水平，精神境界。只有这样才能使孩子养成一种良好的学习习惯。
2学校环境和老师的影响。
学校是学生学习的主阵地，是培养人才的摇篮。因此，学校的文化设施对学生良好学习习惯的形成起着一定的作用。一所好的学校应有好的校舍，厅堂，院内有绿树掩映，碧草如茵的优美环境，同时还拥有完备的微机室，实验室，图书室，并且尽可能地向学生开放，另外应开展丰富多彩的第二课堂教学。第二课堂教学内容要丰富多彩而且要充实，以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。学校还应有准军事色彩的作息时间和不成文的服装法，这些对培养学生良好的学习习惯有很重要的作用。英国的伊顿公学，正应如此，不是培养出了几十名首相，和成百上千的大臣，外交官。银行家，企业家。三军将帅等统治集团的核心人物及作家和诗人报纸主编等文化名人，一代一代的“伊顿人”左右和影响着英国的政治，经济和社会生活的许多方面。试想，这些名人如果中学时代没有良好的学习习惯，他们能成为名人吗？而良好的学习习惯难道与中学时代的学校环境没有关系吗？
如果说学校是培养人才的摇篮，那么教师就是培养人才的人才，教师的素质对学生良好学习习惯的形成起着迁移默化的作用亲其师，信其道”学高为师，身正为范”就是这种作用的体现。教师的言谈举止。风度气质，学识是学生模仿的对象，所以，作为教师要不断地加强自身的修养，提高自身的素质，正真发挥自己的师表作用。一所学校拥有了一支德才兼备，勇于探索的教师队伍，就能培养出一批出类拔萃才智过人的学生，同样，一名学生只有有幸得到高风亮节。学识渊博的老师的悉心传授，也就会张开智慧的翅膀，飞向知识的海洋。可见教师工作的艰巨性。班主任工作更为艰巨更为重要。班主任是学生思想品德和学习生活的指导者，是全面负责一个班的教导工作的老师。班主任每天与学生朝夕相处。班主任的言谈举止，行为习惯影响着学生，俗话说：什么样的班主任带出什么样的学生”的确学生的性格，学习习惯在某种程度上受其班主任的影响，精力充沛，风发向上的班主任所带弟子也是如次，且集体荣誉感较强，反之消极悲观不求上进的班主任，所带弟子也是如此，且集体荣誉感较差，古代教育家孔子说：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，”说明作为班主任要以身作则，真正起到示范作用，班主任工作的好坏，直接影响着学校整体工作。实践证明一个不称职的班主任必然会出现乱班。”在乱班中学习，生活的学生能有良好的学习习惯吗？一所学校如果出现一两个乱班”学校的工作就很难按计划进行。
3.社会气候的影响
目前，社会上有一大批的拜金主义，享乐主义者。他们认为读书无用。自以为有了金钱，就有了一切，而且用金钱衡量一个人的价值，试想，有了金钱，就拥有知识，智慧吗？一个人在一年内可成为一个大富翁，可是，百年内才有可能培养一名科学家。可见教育的艰巨性和智慧的价值，学生如果受”拜金主义，享乐主义，读书无用论”思想的侵蚀，他还有心思学习吗还会有良好的學习习惯吗？由此可见只有扭转社会不良气候的影响，学生才能静心学习，才能形成良好的学习习惯。。
4.外界的影响
俗话说：”近朱者赤，近墨者黑，”可见交朋友，接触人的重要性，一个人如果结交的都是一些上进好学，有思想，有个性的人，那么久而久之受这些人的影响，他也会成为他们中的一员。相反，如果他接触的都是一些不思进取，道德败坏的人，即使是一名意志很坚强的人，总会有一天被他们拉下水的，学生更是如此，一名学生如果不思进取，道德败坏，那么他还有心思学习吗？还会有良好的学习习惯吗？由此可见，只有近朱者才能赤，才能有所建树，千万不可近墨者。
由次看来，只有高素质的父母创造良好的家庭环境；只有一流的学校，一流的教师，一流的教法；只有良好的社会气候，也只有接触高素质的人，才能使学生形成良好的学习习惯，有了良好的学习习惯才能变学会为会学。才能面对二十一世纪的挑战，才能更好的生存和发展。