【摘 要】
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目前,初中学生在作文时,普遍存在着无话可说,无事可写的现象。笔者对此进行了细致的调查,深入的思考。探索出了改变这一现状的方法,即在作文教学中,以指导学生观察为先导,安
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目前,初中学生在作文时,普遍存在着无话可说,无事可写的现象。笔者对此进行了细致的调查,深入的思考。探索出了改变这一现状的方法,即在作文教学中,以指导学生观察为先导,安排不同学段学生完成不同的观察提纲,并对观察提纲予以评价,从而使学生养成观察的习惯,找到写作的灵感。
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