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【摘要】浙江省深化高校考试招生制度综合改革的方案已从2014年秋季入学的高一年级学生开始实施，2017年将全面推进。“语数外+‘7选3’科目”模式，使高一学生就面临职业规划的难题，作为对考生职业规划影响最大的家长，要做个好参谋。
【关键词】新高考 家长 选考
【中图分类号】G632.474 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0251-01
新的高考招生制度改革方案明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩由两部分组成：一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，每门课程150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分；另一部分是高中学业水平考试成绩。其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等10个科目，每门课程“学完即考”、“一门一清”，高考时不再考试。考生在报考时，可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，7科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
新方案，加大了考生选择的权利，经过排列组合，学生选择科目的方案达到三十种以上，完全可以根据自身的学习特长、爱好、成绩以及目标高校的科目要求，来确定自己计入高考成绩的科目。
高考改革方案实施后，志愿填报也有所改变，学生在选报“专业+志愿”时，自己的选考科目与高校要求的选考科目至少需要1门一致方可报考。而且，学业考试和高考选考高二就可以开始报名参加，这就意味着专业的选择、职业的规划将由传统的集中在高三提早到高一，甚至更早。高一的孩子对专业类别知之甚少，需要家长和老师的指导。针对这些，作为对考生职业规划影响最大的家长，该如何应对？该做些什么呢？
一、深入了解孩子
俗话说，男怕入错行，女怕嫁错郎，入对行对人生是多么重要。进入高校能够学习自己喜欢的专业，步入社会能够发挥自己的特长，学以致用，这无疑是幸福的。那么家长为给孩子将来选择好专业而量身选一个选课组合，首先就要深入了解孩子。
家长要了解孩子的爱好、兴趣、能力、个性、倾向性等，以便帮助孩子选择适合他的志愿。因为兴趣是最好的老师，只有孩子对某种专业和课程有了浓厚的兴趣或爱好，他才会全身心地投入到学习中去，从而为今后的人生路打下坚实的基础。
了解孩子的兴趣爱好，我们可以平时注意观察。多了解孩子在校内外参与了哪些活动，也可常和孩子一起参加有益的社会活动，因为在活动中能体现孩子的特长与能力。在与孩子沟通中，可以多与孩子讨论讨论他喜欢做什么，不喜欢做什么，以及为什么不喜欢。如果孩子缺乏清楚的自我认识，家长也可以在专业心理咨询师的指导下，借助相关的心理学专业测试量表进行量化的评估。
二、全面了解院校、专业
家长需要搜集各所高校资料，还要对这些信息进行整理和分析，做好以下三方面功课：
1.弄懂专业类别、区别
新的高考改革方案选课相对应的是专业，因此首先要了解各高校专业的类别，专业的真正含义。很多家长对专业的了解往往只停留在对专业名字上，望文生义。如信息科学，很多家长以为这是计算机类的，其实它是数学类的。又如，奔着当医生的目标选择了生物医学工程，辛苦三年如愿以偿，到了大学才明白这是工学类的，是培养运用理论分析、实验研究和工程设计等手段解决生物医学工程领域相关问题人才的专业。
同类专业或名称相近的专业，也要搞清楚他们的区别。如“计算机科学与技术”和“电子信息科学与技术”在培养专业人才方向有何不同。
2.了解就业领域
高校里学的专业和将来从事的行业是密不可分的，很多学生和家长，往往到了入学后或就业时才发现，该专业就业难、工作环境差等等。因此在了解各专业的同时，最关键的是了解该专业的就业方向，发展前景。
3.明白专业要求的选考科目和限制条件
许多高校在浙江教育考试网上公布了各专业（类）选考科目范围，部分高校提供的是学校网址，学生和家长可以通过链接，进入招生信息网页进行阅读。一些专业在语种、身高、性别、单科成绩等方面有自己独特的限制条件，家长要仔细阅读高校的招生简章，了解要求。
三、尽力创造条件让孩子尽多地了解职业
从理论上讲，职业体验与了解，最好从童年开始，因此各种相关的体验职业的娱乐设施应运而生。由于初中、高中是孩子自我概念的形成，发展能力，对社会生活产生兴趣的关键期，娱乐设施不再满足，而且他们接触社会机会较少，对于职业的了解不多，家长要尽量创造条件，有意识地引导孩子去发现、去了解、去体验不同的职业。首先，家长可以告诉孩子自己从事过的和正在从事的职业的性质、优缺点。也可以让孩子去了解周围的亲戚朋友的职业。家长还可以创造条件带孩子去真实的职业场所参观、采访、体验，感官更能有效。
四、有效沟通，明确大方向，辅助选课
高考选考科目确定之前要明确高校专业的大致方向。什么才是好的专业呢？自己擅长的，感兴趣的，与自己性格特点相吻合的，符合这三个条件的专业就是适合你孩子的专业。但，定方向、选科目，家长切忌包办代理。
很多家长认为孩子涉世不深，思考不成熟，事事包办代理。而青春期是自我觉醒的时候，青少年的自主性慢慢增强，他们迫切希望按照自己的想法行事，但因心理发展还未成熟，常难顾及到他人的想法和心情。选课又关系到将来报考专业，此时，如若家长强制确定，必会引起孩子的逆反心理。这样导致的后果，可能是孩子对所选科目失去积极性，甚至学习失去兴趣。
建议家长多和孩子深入沟通，帮助孩子认识自己的爱好、特长，耐心听取孩子的意见，认真倾听孩子的想法，深入挖掘深层次的原因，多问一句为什么，或许就能够帮助孩子更深入地分析，引导孩子明确专业大方向，辅助选择高考科目。
如果家长和孩子意见不统一，就按孩子的意见办。毕竟，选的科目是他自己读，将来的专业是他自己从事，人生需要自己走，谁都无法替代。
孩子在成长，社会在发展，不论选课结果是否适合孩子个性特点，是否适合社会的发展趋势，家长都要做孩子最有利的精神支柱，无条件地鼓励孩子、支持孩子积极地投入学习中去。
参考文献：
[1]浙江省教育考试院，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，2014-9
[2]吴志兰.《中学生职业规划》，中国市场出版社，2010-4
【关键词】新高考 家长 选考
【中图分类号】G632.474 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0251-01
新的高考招生制度改革方案明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩由两部分组成：一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，每门课程150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分；另一部分是高中学业水平考试成绩。其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等10个科目，每门课程“学完即考”、“一门一清”，高考时不再考试。考生在报考时，可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，7科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
新方案，加大了考生选择的权利，经过排列组合，学生选择科目的方案达到三十种以上，完全可以根据自身的学习特长、爱好、成绩以及目标高校的科目要求，来确定自己计入高考成绩的科目。
高考改革方案实施后，志愿填报也有所改变，学生在选报“专业+志愿”时，自己的选考科目与高校要求的选考科目至少需要1门一致方可报考。而且，学业考试和高考选考高二就可以开始报名参加，这就意味着专业的选择、职业的规划将由传统的集中在高三提早到高一，甚至更早。高一的孩子对专业类别知之甚少，需要家长和老师的指导。针对这些，作为对考生职业规划影响最大的家长，该如何应对？该做些什么呢？
一、深入了解孩子
俗话说，男怕入错行，女怕嫁错郎，入对行对人生是多么重要。进入高校能够学习自己喜欢的专业，步入社会能够发挥自己的特长，学以致用，这无疑是幸福的。那么家长为给孩子将来选择好专业而量身选一个选课组合，首先就要深入了解孩子。
家长要了解孩子的爱好、兴趣、能力、个性、倾向性等，以便帮助孩子选择适合他的志愿。因为兴趣是最好的老师，只有孩子对某种专业和课程有了浓厚的兴趣或爱好，他才会全身心地投入到学习中去，从而为今后的人生路打下坚实的基础。
了解孩子的兴趣爱好，我们可以平时注意观察。多了解孩子在校内外参与了哪些活动，也可常和孩子一起参加有益的社会活动，因为在活动中能体现孩子的特长与能力。在与孩子沟通中，可以多与孩子讨论讨论他喜欢做什么，不喜欢做什么，以及为什么不喜欢。如果孩子缺乏清楚的自我认识，家长也可以在专业心理咨询师的指导下，借助相关的心理学专业测试量表进行量化的评估。
二、全面了解院校、专业
家长需要搜集各所高校资料，还要对这些信息进行整理和分析，做好以下三方面功课：
1.弄懂专业类别、区别
新的高考改革方案选课相对应的是专业，因此首先要了解各高校专业的类别，专业的真正含义。很多家长对专业的了解往往只停留在对专业名字上，望文生义。如信息科学，很多家长以为这是计算机类的，其实它是数学类的。又如，奔着当医生的目标选择了生物医学工程，辛苦三年如愿以偿，到了大学才明白这是工学类的，是培养运用理论分析、实验研究和工程设计等手段解决生物医学工程领域相关问题人才的专业。
同类专业或名称相近的专业，也要搞清楚他们的区别。如“计算机科学与技术”和“电子信息科学与技术”在培养专业人才方向有何不同。
2.了解就业领域
高校里学的专业和将来从事的行业是密不可分的，很多学生和家长，往往到了入学后或就业时才发现，该专业就业难、工作环境差等等。因此在了解各专业的同时，最关键的是了解该专业的就业方向，发展前景。
3.明白专业要求的选考科目和限制条件
许多高校在浙江教育考试网上公布了各专业（类）选考科目范围，部分高校提供的是学校网址，学生和家长可以通过链接，进入招生信息网页进行阅读。一些专业在语种、身高、性别、单科成绩等方面有自己独特的限制条件，家长要仔细阅读高校的招生简章，了解要求。
三、尽力创造条件让孩子尽多地了解职业
从理论上讲，职业体验与了解，最好从童年开始，因此各种相关的体验职业的娱乐设施应运而生。由于初中、高中是孩子自我概念的形成，发展能力，对社会生活产生兴趣的关键期，娱乐设施不再满足，而且他们接触社会机会较少，对于职业的了解不多，家长要尽量创造条件，有意识地引导孩子去发现、去了解、去体验不同的职业。首先，家长可以告诉孩子自己从事过的和正在从事的职业的性质、优缺点。也可以让孩子去了解周围的亲戚朋友的职业。家长还可以创造条件带孩子去真实的职业场所参观、采访、体验，感官更能有效。
四、有效沟通，明确大方向，辅助选课
高考选考科目确定之前要明确高校专业的大致方向。什么才是好的专业呢？自己擅长的，感兴趣的，与自己性格特点相吻合的，符合这三个条件的专业就是适合你孩子的专业。但，定方向、选科目，家长切忌包办代理。
很多家长认为孩子涉世不深，思考不成熟，事事包办代理。而青春期是自我觉醒的时候，青少年的自主性慢慢增强，他们迫切希望按照自己的想法行事，但因心理发展还未成熟，常难顾及到他人的想法和心情。选课又关系到将来报考专业，此时，如若家长强制确定，必会引起孩子的逆反心理。这样导致的后果，可能是孩子对所选科目失去积极性，甚至学习失去兴趣。
建议家长多和孩子深入沟通，帮助孩子认识自己的爱好、特长，耐心听取孩子的意见，认真倾听孩子的想法，深入挖掘深层次的原因，多问一句为什么，或许就能够帮助孩子更深入地分析，引导孩子明确专业大方向，辅助选择高考科目。
如果家长和孩子意见不统一，就按孩子的意见办。毕竟，选的科目是他自己读，将来的专业是他自己从事，人生需要自己走，谁都无法替代。
孩子在成长，社会在发展，不论选课结果是否适合孩子个性特点，是否适合社会的发展趋势，家长都要做孩子最有利的精神支柱，无条件地鼓励孩子、支持孩子积极地投入学习中去。
参考文献：
[1]浙江省教育考试院，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，2014-9
[2]吴志兰.《中学生职业规划》，中国市场出版社，2010-4