【摘 要】
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在工科专业实习课程面临现实困境、疫情防控常态化的背景下,虚拟仿真教学显现出独特的优势。该文结合制药工程专业开展毕业实习虚拟仿真教学实践,阐述了虚拟仿真教学实施流程
【机 构】
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内蒙古工业大学化工学院制药工程系;
【基金项目】
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内蒙古工业大学第二批“混合式教学示范课程”建设立项项目（2019.2—2021.2）：制药反应工程（2019009）;内蒙古工业大学研究生核心课程建设项目（2019.12—2021.12）：催化原理（YHX2018005）;内蒙古工业大学绿色化工创新创业教育平台建设项目（2020.9-2022.9）(JWC2020001)
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在工科专业实习课程面临现实困境、疫情防控常态化的背景下,虚拟仿真教学显现出独特的优势。该文结合制药工程专业开展毕业实习虚拟仿真教学实践,阐述了虚拟仿真教学实施流程和实践经验。实践结果表明,虚拟仿真能够有效解决疫情防控背景下企业实习难题,具有传统"实地"实习所不具备的优势,学生有学习热情高、主动性增强等表现,教学效果良好。将虚拟仿真与传统"实地"实习相结合,充分发挥各自优势,取长补短、协同进行,能够显著提升实习实训等实践课程教学质量,为工程技术人才的培养提供有力支撑。该文为高等院校工科专业实习、实训等实践课程虚拟仿真教学提供有益借鉴和参考。
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