【摘 要】
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“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”丰富的课外阅读可以让学生在有限的学习时间内获取更多的、不断推陈出新的知识信息,借助丰富
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“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”丰富的课外阅读可以让学生在有限的学习时间内获取更多的、不断推陈出新的知识信息,借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵,充实学生的头脑,拓展学生的知识,陶冶学生的情操。小学生识字量有限,生活阅历又浅,如只是一味地给他们推荐大量的课外书,却不给相应的引导,盲目地让他们独立阅读,学生体会不到阅读的乐趣,收获甚微。在教师的参与下,引导学生“课外书课内读”可达到学生课外阅读与教师指导的对接,从而提高课外阅读的实效。
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