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一、职业技术学校学生法律课程的学习状况笔者通过对我校学生对法律课认识的调查显示，只有个别同学认为学习法律没有实际用处，绝大部分都表示因为法律理论知识枯燥无味，提不起兴趣，在上课时无法集中精神。从调查结果来分析，显然最大的问题在于学生对知识缺乏兴趣。这完全体现了“兴趣是最好的老师”的学习原理。大教育学家夸美纽斯说过：