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在多年的低年级语文教学生涯中,我总觉得学生的心难以拴住. 课堂上,学生心猿意马的现象比较普遍,课堂学习难以取得应有的成效,更谈不上高效了. 现笔者联系自己的教学经验,谈几点对拴住低年级学生课堂学习之心的思考,权且抛砖引玉.
拴住学生的心,形成低年级学生语文学习活力
【摘 要】
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在多年的低年级语文教学生涯中,我总觉得学生的心难以拴住. 课堂上,学生心猿意马的现象比较普遍,课堂学习难以取得应有的成效,更谈不上高效了. 现笔者联系自己的教学经验,谈
【机 构】
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江苏省如东县河口镇于港小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年25期
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