论文部分内容阅读
一、问题提出课堂教学是学校教育的主要形式,教学设计作为化学教学的重要一环,直接决定化学课堂教学效果的好坏和学生综合能力和科学素养培养的好坏.但是,传统化学教学设计理念与新的课程改革标准提出的“以学生为本,一切为了学生的发展”的教学设计理念之间存在着很大的差距,表现在:(1)教学目标方面,缺乏能力目标分析,学生只学到了干巴巴的知识,并没有学到解决问题的方法和科学的态度,对学习缺乏兴趣。