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初中学生有自己的学习心理特点,教师只有顺应学生的心理特点来引导学生学习,才能够达到高效教学的目的.现以教师开展“School life”的教学为例来说明“直观·示范·设疑·游戏”教学实施的方法.
初中英语“直观·示范·设疑·游戏”教学探究
【摘 要】
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初中学生有自己的学习心理特点,教师只有顺应学生的心理特点来引导学生学习,才能够达到高效教学的目的.现以教师开展“School life”的教学为例来说明“直观·示范·设疑·游
【机 构】
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江苏省建湖县城南实验初中教育集团
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2020年12期
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