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摘要：为提高测控专业实验课的教学水平和克服学生实验“等、靠、懒”的习惯，标准化的考试是一种有效的手段。论文提出基于单机和网站的考试框架，并介绍了网站上传和下载文件方法，该软件模型实现简单，可用性强。
关键词：标准化考试；客观性；考试框架
1 引言
实验考试能考查学生实验的动手能力、对相关知识的掌握程度，同时也是评估实验课教学效果的重要手段。在实验考试软件的建设中，王建一等提出了针对不同层解决不同的问题的一个考试框架[1]；何定华等采用采用C/S架构，设计了网络在线考试系统；包括考试机、管理机等部分[2]。而朱小明等设计的计算机网络考试，分为了考试管理系统、登录系统、出题系统、测试系统、收卷系统、查询系统，在北京师范大学经过几年的运行[3]
这些考试平台，在以下的一些共性问题：
（1）编制考试题目困难。
（2）较难测量表达、创造能力等。
（3）较难测量学生的思维过程。
（4）难避免被试者猜测正确作答之嫌疑，等[4] [5]。
随着科学技术的发展，特别是计算机的普及，国外采用了经典测量理论、项目反应理论和概化理论的考试技术，出现了计算机自适应性测试（CAT）、电子评分员（E-rater）及真实性测试（authentic test）等许多新的测验方式。
美国比较有影响标准化软件如：美国大学考试中心（ACT）的大学学业水平评估考试（CAAP）；美国教育考试服务处（ETS）的能力测试（EPP）；美国教育资助委员会（CAE）的大学学习评估（CLA）。其特点包括：从通识角度考核学生的学习；对批判性思维进行重点考核；增加对大学生的写作。但目前计算机考核存在如下问题
（1）考试答案简单；
（2）考试认知，忽略解决和思考能力；
（3）考试思考的敏捷大过思考的深度；
（4）考核基本技能；
（5）对推理能力考核不足；
（6）独立性测验多于综合性考核。
这样就需要设计一个能进行过程考核的实验考试系统。本文采用单机版软件和网站相结合，实现考试软件的建设。本文的安排如下：第2节介绍考试软件的框架，第3节介绍ASP设计中的一些方法，第4节进行总结。
2 考试软件的框架
系统的框架如图1所示。系统由网站服务器与考试电脑组成。每个考试电脑安装有3类课程设计必备软件，1）共用软件，如office，计算器，画图软件等；2）考试编程软件，如绘制电路原理图的PROTEL DXP，单片机编程软件KEIL C，仿真软件PROTEUS等，这个根据不同的考试，对实际应用有所增减；3）考试用软件，如过程监控的屏幕录像或摄像头录像软件，等。而网站服务器基于数据库，实现实时记录考试情况，并下载试题，和上传考试记录包等。这里主要介绍与考试有关的相关软件开发。
2.1 單机软件
单机软件主要完成屏幕或摄像头录像，实现对考试人员考试过程的全场监视。从原理上讲，屏幕录像有2种方法：1种是开发虚拟驱动程序来获取屏幕显示，进行实现录制和回显；另一种是利用hook技术来进行录制和回显。
由于屏幕录像，记录数据量大，需要使用优秀的数据压缩方法是长时间实现屏幕录像的关键。论文为避免数据量大而自动记录时影响设计者或考试者工作，采用了定时存储，并采用较高压缩比进行存储解决长时间、占用资源小的屏幕录像。
2.2 网站建设
利用ASP结合SQL server来编写网站，网站包括考生部分和教师部分。教师用于题目的维护，而考生主要是进行考试。在线的基础考试题目是选择题，主要考试题目通过考生下载实现。功能实现过程包括考生根据考试分配的密码登录，下载自己考题，（含单机程序，打开考试习题，将运行单机程序），在线回答几道基础题，上传操作题，微机定时交卷。
该软件原型需要在教学实践中进行进一步探索和完善。
3 网站ASP设计中的一些问题
3.1 文件上传
ASP.NET可以通过WEB的控件FileUpload，把文件上传到系统中。这样考生通过点击“上传文件”按钮，就可以把自己的压缩文件上传。在HTML界面的aspx中添加如下代码：
4 结论
采用微机软件和网站相结合，可以方便的实现考试软件的设计。在单机软件中，主要是实现屏幕或摄像头录像的功能，网站主要要处理好文件上传和下载，以及定时收卷的功能。软件实现简单，可靠性、可操作性强。
参考文献：
[1]王建一，薛翔. 一个NET平台的远程考试系统框架[J]. 安徽大学学报：自然科学版，2003，27（3）：35-40.
[2]何定华. 网络在线考试平台的设计与实现[J]. 衡水学院学报，2013（4）：18-20.
[3]朱小明，张弘，王兵，等. 计算机网络实验课程考试系统设计及实现[J]. 实验技术与管理，2013，30（1）：101-104.
[4]徐家良，席光文. 计算机课程实验考试平台架构及实现[J]. 实验科学与技术，2013，11（4）：47-49.
[5]孙军. 计算机考试平台设计分析[J]. Journal of Qinghai University：natural Science，2012（4）：80-83.
基金项目：成都信息工程大学教改项目Y2015015
关键词：标准化考试；客观性；考试框架
1 引言
实验考试能考查学生实验的动手能力、对相关知识的掌握程度，同时也是评估实验课教学效果的重要手段。在实验考试软件的建设中，王建一等提出了针对不同层解决不同的问题的一个考试框架[1]；何定华等采用采用C/S架构，设计了网络在线考试系统；包括考试机、管理机等部分[2]。而朱小明等设计的计算机网络考试，分为了考试管理系统、登录系统、出题系统、测试系统、收卷系统、查询系统，在北京师范大学经过几年的运行[3]
这些考试平台，在以下的一些共性问题：
（1）编制考试题目困难。
（2）较难测量表达、创造能力等。
（3）较难测量学生的思维过程。
（4）难避免被试者猜测正确作答之嫌疑，等[4] [5]。
随着科学技术的发展，特别是计算机的普及，国外采用了经典测量理论、项目反应理论和概化理论的考试技术，出现了计算机自适应性测试（CAT）、电子评分员（E-rater）及真实性测试（authentic test）等许多新的测验方式。
美国比较有影响标准化软件如：美国大学考试中心（ACT）的大学学业水平评估考试（CAAP）；美国教育考试服务处（ETS）的能力测试（EPP）；美国教育资助委员会（CAE）的大学学习评估（CLA）。其特点包括：从通识角度考核学生的学习；对批判性思维进行重点考核；增加对大学生的写作。但目前计算机考核存在如下问题
（1）考试答案简单；
（2）考试认知，忽略解决和思考能力；
（3）考试思考的敏捷大过思考的深度；
（4）考核基本技能；
（5）对推理能力考核不足；
（6）独立性测验多于综合性考核。
这样就需要设计一个能进行过程考核的实验考试系统。本文采用单机版软件和网站相结合，实现考试软件的建设。本文的安排如下：第2节介绍考试软件的框架，第3节介绍ASP设计中的一些方法，第4节进行总结。
2 考试软件的框架
系统的框架如图1所示。系统由网站服务器与考试电脑组成。每个考试电脑安装有3类课程设计必备软件，1）共用软件，如office，计算器，画图软件等；2）考试编程软件，如绘制电路原理图的PROTEL DXP，单片机编程软件KEIL C，仿真软件PROTEUS等，这个根据不同的考试，对实际应用有所增减；3）考试用软件，如过程监控的屏幕录像或摄像头录像软件，等。而网站服务器基于数据库，实现实时记录考试情况，并下载试题，和上传考试记录包等。这里主要介绍与考试有关的相关软件开发。
2.1 單机软件
单机软件主要完成屏幕或摄像头录像，实现对考试人员考试过程的全场监视。从原理上讲，屏幕录像有2种方法：1种是开发虚拟驱动程序来获取屏幕显示，进行实现录制和回显；另一种是利用hook技术来进行录制和回显。
由于屏幕录像，记录数据量大，需要使用优秀的数据压缩方法是长时间实现屏幕录像的关键。论文为避免数据量大而自动记录时影响设计者或考试者工作，采用了定时存储，并采用较高压缩比进行存储解决长时间、占用资源小的屏幕录像。
2.2 网站建设
利用ASP结合SQL server来编写网站，网站包括考生部分和教师部分。教师用于题目的维护，而考生主要是进行考试。在线的基础考试题目是选择题，主要考试题目通过考生下载实现。功能实现过程包括考生根据考试分配的密码登录，下载自己考题，（含单机程序，打开考试习题，将运行单机程序），在线回答几道基础题，上传操作题，微机定时交卷。
该软件原型需要在教学实践中进行进一步探索和完善。
3 网站ASP设计中的一些问题
3.1 文件上传
ASP.NET可以通过WEB的控件FileUpload，把文件上传到系统中。这样考生通过点击“上传文件”按钮，就可以把自己的压缩文件上传。在HTML界面的aspx中添加如下代码：
4 结论
采用微机软件和网站相结合，可以方便的实现考试软件的设计。在单机软件中，主要是实现屏幕或摄像头录像的功能，网站主要要处理好文件上传和下载，以及定时收卷的功能。软件实现简单，可靠性、可操作性强。
参考文献：
[1]王建一，薛翔. 一个NET平台的远程考试系统框架[J]. 安徽大学学报：自然科学版，2003，27（3）：35-40.
[2]何定华. 网络在线考试平台的设计与实现[J]. 衡水学院学报，2013（4）：18-20.
[3]朱小明，张弘，王兵，等. 计算机网络实验课程考试系统设计及实现[J]. 实验技术与管理，2013，30（1）：101-104.
[4]徐家良，席光文. 计算机课程实验考试平台架构及实现[J]. 实验科学与技术，2013，11（4）：47-49.
[5]孙军. 计算机考试平台设计分析[J]. Journal of Qinghai University：natural Science，2012（4）：80-83.
基金项目：成都信息工程大学教改项目Y2015015