科学与人文:区域教师培训项目设计的价值取向——兼论教师培训机构专业化的路径

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"自主与统领"是大连教育学院在"十一五"期间建构的教师专业发展的区域推进模式。面向"十二五",应以项目管理为牵动,以教师培训项目为推进策略,以科学与人文为培训项目设计的核心价值取向,丰富和发展"自主与统领"模式的内涵,开创教师教育工作新局面。
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