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提问能够在一定程度上激发幼儿的潜能和思维，并促使他们学会思考，幼儿教师要提高文学活动中提问的有效性，才能使教学变得更加有效。但目前很多教师在进行课堂提问时存在很多问题，比如封闭式问题过多，不能激发幼儿的思维、问题没有针对性，使幼儿回答过于盲目等等。针对这些问题，我在文学活动的教学中，尝试采用多样的提问方式，培养幼儿对文学活动的兴趣，有效提高了幼儿的语言能力。