【摘 要】
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目的翻译护理本科生整体临床能力评估工具(holistic clinical assessmenttool,HCAT),并检验其信效度。方法以Brislin翻译模型进行直译和回译,采用专家咨询法和预调查对中文版
【机 构】
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安徽医科大学护理学院,新加坡国立大学杨潞龄医学院陈爱礼护理研究中心
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究重点项目(2016jyxm0519).
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目的翻译护理本科生整体临床能力评估工具(holistic clinical assessmenttool,HCAT),并检验其信效度。方法以Brislin翻译模型进行直译和回译,采用专家咨询法和预调查对中文版HCAT进行跨文化调适。采用方便抽样法选取安徽省两所医学院校889名护理本科生为研究对象进行调查,分析量表的信、效度。结果中文版HCAT的Cronbach’sα系数为0.965,重测信度为0.928,量表平均内容效度为0.972,探索性因素分析共提取5个公因子,方差累积贡献率为60.428%。根据源量
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