“名家”与“大家”

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  〔关键词〕 杜甫;名家;大家;济世
  〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A
  〔文章编号〕 1004—0463(2008)01(A)—0058—01
  
  我国是诗的国度。唐诗是我国诗歌海洋中一颗璀璨的明珠,许多唐代诗人更是高标出世,流芳万代。
  杜甫(712~770),字子美。诗中尝自称少陵野老,祖籍襄阳(今属湖北)。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者作了较深的批判。善于选择具有普遍意义的社会题材,反映当时政治的腐败,在一定程度上表达了人民的愿望。他的许多优秀作品,显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,故被称为“诗史”。在艺术手法上,杜甫善于运用各种诗歌形式,风格多样,而以沉郁为主,语言精练,具有高度的表达能力。继承和发展了《诗经》以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的现实主义高峰,具有继往开来的重要意义。
  比如他的《登岳阳楼》:
  昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南圻,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
  这首诗的结构十分工整,四联中起、承、转、合也极其分明;在诗中杜甫由自身的不幸,一下子便想到国家的不幸,人民的不幸,于是禁不住涕泗横流。展示了作者胸怀天下的伟大抱负,有大才华,大手笔,而且最重要的是有大境界,大胸襟!
  若想对此有更明确的认识,我们也可以以唐代另一位著名诗人刘禹锡为对照。刘禹锡(772~843),字梦得,唐代进步的思想家,又是一位卓有成就的文学家,官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政,采取了一些革新措施,最终失败,受到达官权贵的排挤、打击,但始终坚贞不屈。被选入义务教育课程标准实验教科书(人教版·八年级《语文》·上册)的,是他的代表作之一《陋室铭》:
  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
  古人讲“达则兼济天下,穷则独善其身。”诗人对国事、天下事深感忧虑,却又无可奈何。通过对陋室的描绘,表现自己安贫乐道、高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣和抱负。他的人格魅力是值得后人钦佩的。
  无独有偶,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》(人教版·初三《语文》·上册)也写了自己在困窘生活中的经历与感受。这首诗写于公元761年,这年春,杜甫在成都西郊浣花溪畔建造了一座草堂,当年深秋,风雨大作,屋破雨漏,长夜沾湿,诗人遂作此诗:
  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
  凄风苦雨中仅容安身的陋室——茅屋被风吹破,冻馁中,诗人想到的不是自己,而是天下寒士,挂在心头的是天下安危、民生疾苦。“十年幕府悲秦日,一卷唐诗补蜀风。”这是杜甫草堂内的一幅楹联,道出了诗人写《茅屋为秋风所破歌》的个人际遇和目的:诗人747年到长安想通过考试进入仕途实现他“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负,但唐肃宗昏庸、专横,使他的抱负破产。安史之乱的爆发,致使他不愿再作华州司功参军的官,因而于759年弃官西行,带着家小离开了饥民遍野的关中。经陕西、甘肃逃到四川成都。“十年幕府悲秦日”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而痛心疾首哀惋叹息的总结。诗人希冀以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。沉郁顿挫的杜甫诗歌的最感人之处,在于他不管在现实中遇到什么样的灾难不幸,都始终忧念着国家民众,由“小我”至“大我”,由“小家”到“大家”。这种忧国忧民、同情悲悯的博大兼济情怀,可谓“前无古人,后无来者”。郭沫若赞曰:“世上疮痍,诗中圣哲。民间疾苦,笔底波澜。”真令人深感钦慕。非刘禹锡等可比。这也就是“名家”与“大家”的区别,真可谓高山仰止。元稹曰:“李杜文章在,光焰万丈长。”诚如是也!
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