【摘 要】
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为检验我校少数民族学生基础化学实验课教学效果，提高实验教学质量，以问卷形式对实验室条件、课程设置、教学模式等方面进行调查。结果显示，目前实验教学整体效果较满意，但在培养
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为检验我校少数民族学生基础化学实验课教学效果，提高实验教学质量，以问卷形式对实验室条件、课程设置、教学模式等方面进行调查。结果显示，目前实验教学整体效果较满意，但在培养学生自主获取知识、独立解决问题的能力等方面仍存在不足。结合少数民族学生特点，对基础化学实验教学中存在的问题进行了探讨并提出对策。
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