SPOC教学模式下教师角色定位浅析

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“MOOC元年”开启后,MOOC在全球迅速发展壮大,MOOC被寄予厚望的同时,也出现了一些不尽如人意的地方。于是,被哈佛大学称为在线教育的“后MOOC时代”的SPOC,克服了MOOC的局限,迅速崛起,为教育界发挥不可估量的作用。文章简要回顾了MOOC的成就与问题,解析了SPOC的理念和实践进展,探讨了在SPOC教学形势下教师发展的新要求,并明确了其实现路径。
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