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从默会知识的视角出发,在分析幼儿教师与幼儿各自的默会知识及其对幼儿园教育活动有效性影响的基础上,提出优化幼儿园教育活动有效性的若干设想:建构合理的默会知识价值观;关注幼儿园教育活动内容中的默会知识;优化各种教学方法;评价方式要深入幼儿的默会知识。
默会知识视野下幼儿园教育活动有效性探析
【摘 要】
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从默会知识的视角出发,在分析幼儿教师与幼儿各自的默会知识及其对幼儿园教育活动有效性影响的基础上,提出优化幼儿园教育活动有效性的若干设想:建构合理的默会知识价值观;关
【机 构】
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文山学院初等教育系
【出 处】
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文山学院学报
【发表日期】
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2011年06期
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