【摘 要】
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<正> 西方自近代以来,特别是本世纪六十年代以来,教育中的人道主义思想与教育民主化的理论探索及其实践性的努力交相辉映,蔚为壮观.从最深切的意义上说,教育民主化是人道主义
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<正> 西方自近代以来,特别是本世纪六十年代以来,教育中的人道主义思想与教育民主化的理论探索及其实践性的努力交相辉映,蔚为壮观.从最深切的意义上说,教育民主化是人道主义思想在教育领域内的实践性努力的结果.如果我们对我国文化传统中人道主义教育思想与西方教育民主化的主张与措施不重视、不吸收其合理因素,那么,就会在教育中出现不人道、不民主、不公立的现象.作为"在教育面前人人平等"的人道主义思想,在我国可追溯到孔子,在西方则可
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