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目的了解卫生应急管理教学案例的现状，收集有关教学案例评价方面的指标，制定初步的教学案例评价指标体系。方法：运用专题小组讨论和个人深入访谈法，收集卫生应急管理教学案例评价方面的资料，利用质性分析软件Nviv08．0对访谈资料进行质性分析。结果：形成以素材价值维度、结构价值维度、实用价值维度和文学价值维度为一级指标的卫生应急教学案例评价指标体系。结论：最终形成的评价指标体系，可以作为卫生应急教学案例编写依据，也能较客观地反映卫生应急管理教学案例质量，但提高具体指标的客观性，仍需进一步调查与探索。