【摘 要】
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让学生变成学困生的最终也是最重要的因素是缺乏尊重与鼓励。由于学困生不被尊重,他们也就不会尊重他人,也缺乏自尊,丧失自信。学困生也有成长的渴望,教师要在尊重学困生的基
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让学生变成学困生的最终也是最重要的因素是缺乏尊重与鼓励。由于学困生不被尊重,他们也就不会尊重他人,也缺乏自尊,丧失自信。学困生也有成长的渴望,教师要在尊重学困生的基础上对其因势利导,循循善诱。教师要在尊重中转化学困生:尊重学困生的人格,卸下心防;尊重学困生的微小努力,点燃希望;尊重学困生要寓于处罚,提升效果。
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