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摘要：当前社会发展的经济新常态给我国很大一批大学生的创业工作提供了比较难得的机会，伴随近几年各大高校的逐年扩招，也有更多的大学生开始面临毕业等于失业以及就业难的问题，本文着眼于经济新常态下大学生就业创业困境及指导工作展开探讨，笔者结合个人的实践工作经验展开探讨，提出了一些这方面的意见和见解，希望借阅者能够积极提出改进意见。
关键词：经济新常态；大学生；就业创业；困境；指导策略
在当前的网络信息时代所提出的在“互联网 ”的经济新常态的环境下，怎么样来有效激励和支持广大的人民群众特别是大学毕业生的创新创业工作，真正有效地实现“大众创业，万众创新”的目标，已然成为当下的热点讨论话题。但当代的大学生又应该怎么样来紧抓机遇突破重重的困境，从而破茧成蝶又成为当前研究工作展开的重点话题。
一、 大学生创业面临的困境
（一） 创业精神不充足
所谓创业精神所指的就是创业者在一定的风险承受范围之内以及遵循其创业的意愿、自我效能感等等。原因是自主创业具备很大的挑战性和风险性，因此又要有极其强烈的创业意愿以及较强的抗压能力和风险的承受能力，如此才能够创造和把握机会，同时针对此展开一系列的创业活动。许多大学生在其心理方面来说还不成熟，同时对于创业的预期也不够，而在我们面对极其残酷的市场竞争的时候，心理上又缺乏一定的承受能力，因此在创业的具体过程中容易遭遇打击而生出悲观失望的情绪。
（二） 传统就业观念难更新
90后高校毕业生的主体就业意识比较强，并且伴随互联网的广泛应用以及创新创业环境的日益成熟，此时有很大一部分毕业生参加进入了创业者的浪潮，但大学生在这其中又占据了很小的一部分比例。究其原因，其一是因为受到父母方思想观念的影响，我国的创业教育起步工作比较晚，并且又是一種新出现的就业方式，目前还未获得社会各方的认可。父母眼中，相关的体制内工作较为安稳，因此也就追究一次性工作到位，一生只做一个职业。面对这种传统的观念影响，促使大学生在就业的同时也具备比较窄的选择面，即使有想要的创业的打算，也要顶着重重的压力。其二，因为传统的观念性社会舆论的作用，促使能够真正走入各个高校进行创业宣传的企业家少之又少，而向社会宣传创业的大学生也是少之又少，这就使得最终关于创业的宣传不够或者是宣传的气氛不够浓厚。
（三） 创业的能力与素质涵养欠缺
要有效地步入到自主创业的队伍当中来，就创业者来说，必须要有相关的能力和素质，包括团队协作、沟通交流以及技术创新和组织管理的能力等。所以针对一个刚从创业队伍中走出来的大学生而言，凭借个人经验，其在创业能力和相关素养方面的缺乏又表现的极为困难。
二、 大学生创业发展对策及路径选择
（一） 加强大学生创业校内教育师资培训
有效加强大学生创新创业师资队伍的建设工作，有效提高教师在创新和创业方面的具体职业技能。师资配备水平的高低则会直接影响到大学生具体的创业质量以及培养创业人员水平的高低。为了能够进一步地启发大学生的创业热情，在大学生的创业技能的培养方面，需要各个高校在具体的创业指导工作下，加强创新创业教育师资队伍建设，提高教师创新创业教育教学技能，又要求教师有较为扎实的理论知识基础以及比较丰富的创业指导实践经验。基于此，高校之间要加强合作，同时立足于高校的特色，有效地加强和加大高校在负责大学生创新创业指导教师的相关工作的培训力度，并且选派一些骨干教师来参加就业局举办的创业教师的培训，与此同时，又要邀请一些校友企业家以及创业的成功人士和专家学者等以兼职教师的身份出现，来开展各种形式的教学活动。
（二） 提高大学生创业意识
各个高校必须充分认识到深化创新创业教育改革的重要意义，把创新创业放入具体的育人实践当中，同时把学生在进行课外的创业教育体系自己创业人才的培养机制有效纳入人才培养的具体方案当中，从而有力地完善大学生在创业人才的培养质量方面的标准，并且要建立健全大学生的创业教育课程体系以及创业人才的相关培养体制，从而使得创新创业的教育课程体系进一步得到完善，面向全体学生开设纳入学生学分管理的创新创业课程体系，并且有机地整合科学技术和人文社科以及专业教育与素质教育，建立科学的大学生创业体系。
三、 结语
与此同时，还要邀请政府、企业、工商以及税务部门等专家展开大学生的创业课程的安排，并且要结合中国当前创新创业的主形势，以各种譬如座谈、实操训练等方式向一些想创业和想要了解创业的大学生进行创业知识的普及，并且要能够剖析高质量的创业项目特点以及创业所必须具备的素质，鼓励大学生要能够把握住时代的脉搏，根据市场的实际发展需求，进行理性的创业，此外，也可以让一些成功创业的大学生向其他大学生对自己以往的创业经历进行分享，从而能够有效地为大学生答疑解惑。
参考文献：
[1]张陆燕.就业形势严峻情况下当代大学生自主创业的现状分析[J].经营管理者，2017（01）：113-114.
[2]吴娟频.新常态下河北省大学生自主创业环境优化研究[J].中国大学生就业，2016（13）：34-39.endprint.
作者简介：
张文翰，陕西省西安市，西京学院。
关键词：经济新常态；大学生；就业创业；困境；指导策略
在当前的网络信息时代所提出的在“互联网 ”的经济新常态的环境下，怎么样来有效激励和支持广大的人民群众特别是大学毕业生的创新创业工作，真正有效地实现“大众创业，万众创新”的目标，已然成为当下的热点讨论话题。但当代的大学生又应该怎么样来紧抓机遇突破重重的困境，从而破茧成蝶又成为当前研究工作展开的重点话题。
一、 大学生创业面临的困境
（一） 创业精神不充足
所谓创业精神所指的就是创业者在一定的风险承受范围之内以及遵循其创业的意愿、自我效能感等等。原因是自主创业具备很大的挑战性和风险性，因此又要有极其强烈的创业意愿以及较强的抗压能力和风险的承受能力，如此才能够创造和把握机会，同时针对此展开一系列的创业活动。许多大学生在其心理方面来说还不成熟，同时对于创业的预期也不够，而在我们面对极其残酷的市场竞争的时候，心理上又缺乏一定的承受能力，因此在创业的具体过程中容易遭遇打击而生出悲观失望的情绪。
（二） 传统就业观念难更新
90后高校毕业生的主体就业意识比较强，并且伴随互联网的广泛应用以及创新创业环境的日益成熟，此时有很大一部分毕业生参加进入了创业者的浪潮，但大学生在这其中又占据了很小的一部分比例。究其原因，其一是因为受到父母方思想观念的影响，我国的创业教育起步工作比较晚，并且又是一種新出现的就业方式，目前还未获得社会各方的认可。父母眼中，相关的体制内工作较为安稳，因此也就追究一次性工作到位，一生只做一个职业。面对这种传统的观念影响，促使大学生在就业的同时也具备比较窄的选择面，即使有想要的创业的打算，也要顶着重重的压力。其二，因为传统的观念性社会舆论的作用，促使能够真正走入各个高校进行创业宣传的企业家少之又少，而向社会宣传创业的大学生也是少之又少，这就使得最终关于创业的宣传不够或者是宣传的气氛不够浓厚。
（三） 创业的能力与素质涵养欠缺
要有效地步入到自主创业的队伍当中来，就创业者来说，必须要有相关的能力和素质，包括团队协作、沟通交流以及技术创新和组织管理的能力等。所以针对一个刚从创业队伍中走出来的大学生而言，凭借个人经验，其在创业能力和相关素养方面的缺乏又表现的极为困难。
二、 大学生创业发展对策及路径选择
（一） 加强大学生创业校内教育师资培训
有效加强大学生创新创业师资队伍的建设工作，有效提高教师在创新和创业方面的具体职业技能。师资配备水平的高低则会直接影响到大学生具体的创业质量以及培养创业人员水平的高低。为了能够进一步地启发大学生的创业热情，在大学生的创业技能的培养方面，需要各个高校在具体的创业指导工作下，加强创新创业教育师资队伍建设，提高教师创新创业教育教学技能，又要求教师有较为扎实的理论知识基础以及比较丰富的创业指导实践经验。基于此，高校之间要加强合作，同时立足于高校的特色，有效地加强和加大高校在负责大学生创新创业指导教师的相关工作的培训力度，并且选派一些骨干教师来参加就业局举办的创业教师的培训，与此同时，又要邀请一些校友企业家以及创业的成功人士和专家学者等以兼职教师的身份出现，来开展各种形式的教学活动。
（二） 提高大学生创业意识
各个高校必须充分认识到深化创新创业教育改革的重要意义，把创新创业放入具体的育人实践当中，同时把学生在进行课外的创业教育体系自己创业人才的培养机制有效纳入人才培养的具体方案当中，从而有力地完善大学生在创业人才的培养质量方面的标准，并且要建立健全大学生的创业教育课程体系以及创业人才的相关培养体制，从而使得创新创业的教育课程体系进一步得到完善，面向全体学生开设纳入学生学分管理的创新创业课程体系，并且有机地整合科学技术和人文社科以及专业教育与素质教育，建立科学的大学生创业体系。
三、 结语
与此同时，还要邀请政府、企业、工商以及税务部门等专家展开大学生的创业课程的安排，并且要结合中国当前创新创业的主形势，以各种譬如座谈、实操训练等方式向一些想创业和想要了解创业的大学生进行创业知识的普及，并且要能够剖析高质量的创业项目特点以及创业所必须具备的素质，鼓励大学生要能够把握住时代的脉搏，根据市场的实际发展需求，进行理性的创业，此外，也可以让一些成功创业的大学生向其他大学生对自己以往的创业经历进行分享，从而能够有效地为大学生答疑解惑。
参考文献：
[1]张陆燕.就业形势严峻情况下当代大学生自主创业的现状分析[J].经营管理者，2017（01）：113-114.
[2]吴娟频.新常态下河北省大学生自主创业环境优化研究[J].中国大学生就业，2016（13）：34-39.endprint.
作者简介：
张文翰，陕西省西安市，西京学院。