【摘 要】
：
以地方路径重审抗战文学的发生与发展即可发现,全面抗战爆发前的绥远抗战文学,具有局部抗战时期抗战文学的诸多独特特征。而抗战时期绥远的蒙古族汉语文学,则在发展变化中呈
【基金项目】
：
中国博士后科学基金项目“华语语系少数民族文学研究体系的构建”阶段性成果,项目编号:2019M653454,四川大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“伪蒙疆文学文献研究”阶段性成果,项目编号:YJ201879
论文部分内容阅读
以地方路径重审抗战文学的发生与发展即可发现,全面抗战爆发前的绥远抗战文学,具有局部抗战时期抗战文学的诸多独特特征。而抗战时期绥远的蒙古族汉语文学,则在发展变化中呈现出团结御侮的爱国属性。与之相对应,抗战时期满族汉语文学的绥远言说,也以独特的地方视角书写了各民族团结一致抗日的少数民族汉语文学爱国主题,以此抵抗日伪的文化宣传。从局部抗战时期到全面抗战时期,少数民族汉语文学构成了更为丰富的抗战文学图景中不可缺失的一部分。
其他文献
只要一踏上鼓浪屿这座小岛,就能闻到空气里弥漫着一种久违的气质,如果没记错那应该叫——悠闲。对于鼓浪屿来说,这里最值得引以为豪的并非某几个景点,几栋建筑,和几家小店,而
回首百年中国文学,“满洲-旗人-旗族-满族”这一系列族别名称的变迁及相应的文学表述,体现了满人社会地位的起伏及认同的嬗变,与之相关的是族群性、地方性与国家认同之间的纠
从语言学的角度考察非虚构作品就会发现非虚构作品的语言形式异常丰富。首先,非虚构作品打破了作家在以往传统样式的作品中所着力建构起来的话语霸权,让写作者和事件的参与者
优酷与土豆的合并是一场"闪电战",它突如其来,让许多人一下子摸不着头脑,也忽略了一个事实:这场"吃土豆"游戏,背后隐藏了太多鲜为人知的内幕。
彭真一生总是重视学习、勤于学习、善于学习,其学习观主要包括:强调通过学习以提高自身的思想素质和专业素质;重视理论学习尤其是马列主义的学习;重视业务知识的学习和全民对
文学之真的命题由来已久,文学观念的区别在于对文学之真的阐发有异,文学体裁也是为了达到这个目的而变化。传统虚构文学重在外部真实的描写,作者现身作品,难免打断阅读的流畅
她是快乐的藏族女孩,热爱音乐、热爱生活,她具备了藏族民间器乐的演奏技巧和丰富的乐理知识,况且具备一种独特的嗓音。她坚持弘扬青藏高原新时代的主旋律,传播藏民族文化艺术
教师要重视高中语文教学中的学困生群体,对其成因进行分析,主要有学习存在畏难情绪、语文学习基础薄弱、学习方法不得要领、学习氛围较为枯燥等。教师要强化思想教育,帮助学
中国特色社会主义政治发展道路是扎根于本国特殊历史国情和文化背景之中的政治发展道路,是近代以来中国人民长期奋斗的必然结果。中国共产党人始终将民主作为政治追求,寻求适
本文提出了分析结构系统荷载效应统计参数的随机网络法。