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新时代赋予职业伦理新内涵。由于职业伦理教育价值尚未形成共识、学制制约和实习期间伦理教育难以持续、传统的职业规范教育模式的低效、大众传媒的负面信息对学生职业伦理价值的消解等诸多因素,当前高职院校职业伦理教育存在着职业伦理教育价值认同和凝聚度不高、高职教育功利化倾向明显、高职学生职业伦理意识缺失、学习者主体价值弱化等显性问题。因而,我们高职院校需建构职业伦理教育有效培育模式。