论文部分内容阅读
“人生识字聪明始”，识字是学习文化的起点，是阅读和习作的基础。识字教学是小学语文教学的首要任务，也是低年级语文教学的重点，是汉语言教学的基础工程。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。我注重运用多种教学方法和手段进行识字教学，特别是注重在具体的语言环境中教识字，把字的音、形、义结合起来，把识字和认识事物结合起来，引导学生通过联想、比较去识字。