论文部分内容阅读
分组学习可以发挥每个学生的特长,在学习过程中让组内学生建立良好的人际关系,因此其学习效果会明显优于传统教学模式。文章就分组学习应注意的几个问题进行探讨。
信息技术项目学习中的学生分组学习策略
【摘 要】
：
分组学习可以发挥每个学生的特长,在学习过程中让组内学生建立良好的人际关系,因此其学习效果会明显优于传统教学模式。文章就分组学习应注意的几个问题进行探讨。
【机 构】
：
安徽省教育科学研究院
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2020年27期
其他文献
思想政治学科核心素养是思想政治学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。文章通过同课异构课例启发我们:教学既要立意高
抗微生物肽LL-37有多种生物学活性,在感染和免疫疾病方面的研究尤为活跃,以LL-37为基础的新型抗生素研发也受到重视。近年研究提示,LL-37可能通过影响巨噬细胞、中性粒细胞、
文章试图寻找经济学的哲学背景 ,作者所定义的世界主义与国家主义产生的哲学基础分别为边沁的功利主义和黑格尔的绝对主义国家观。然后论述了目前经济学中功利主义泛滥的现状
为筛选出适合中国东部泥质海岸的优良楸树无性系,以‘豫楸1号’(YQ1)无性系为对照,研究了2年生28个无性系的生长情况,并通过聚类分析筛选出优良楸树无性系。结果发现,无性系
近年来,经营者侵害众多不特定消费者合法权益的事件日益增多,构建消费民事公益诉讼制度是我国市场经济发展和社会主义法治建设的必然要求。自2012年《民事诉讼法》第五十五条
广大教师为了适应教学的发展,以了解、制作、实践微课为路径,探究微课在初中化学中的应用,积极学习、科学合理地运用微课教学,以提高初中化学教学质态,实现教学相长。