【摘 要】
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生物是高中一门非常基础的学科,包含大量的生物学基础知识和学科体系的建立,但长期以来我国生物学教育受到教育模式落后、课堂形式单一、部分教师综合能力不足、学校教学设备
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生物是高中一门非常基础的学科,包含大量的生物学基础知识和学科体系的建立,但长期以来我国生物学教育受到教育模式落后、课堂形式单一、部分教师综合能力不足、学校教学设备的不完善的制约,限制了生物学科的发展。随着新课改的渗入,2018年十九大进一步明确提出的立德树人的任务,发展素质教育。高中生物学更加注重培养学生的学科素养,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提炼出了生物学学科核心素养。核心素养是在生物课堂上培养学生最基础、最必要的个人素养,是一个人融入社会和终身发展最关键的支撑素养,在
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