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数学是一门逻辑性、严密性比较强的学科。大部分学生觉得学起来比较枯燥，对数学不感兴趣。进入大学以后，数学变得更加抽象，学起来也就更加困难了。这就需要我们对数学有一个新的认识，来激发学习数学的兴趣。高等师范院校数学系的大学生毕业后要从事数学教师这个职业，他们的数学观直接影响着自身的数学教学观以及数学课堂操作，间接地影响着学生对数学的情感、态度和体验，也就影响着学生的数学观以及数学学习。所以高等师范院校大学生的数学观不仅对自身有，影响，而且还对我国的教育事业产生着深远的影响。但我国在教育中很少重视良好数学观的培养。尤其是高等师范院校大学生数学观的培养。本文通过对我校数学系的大学生问卷调查，分析了目前大学生数学观的现状，并提出了一些粗浅的建议供参考。
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