【摘 要】
：
从"教育&技术"耦合创新教育技术的过程本质入手进行研究,有助于解决教育技术静态关系论中存在的教育与技术价值取向冲突、实践中难以达成真正融合的问题。原有整合论将教育技
【基金项目】
：
广东省创新强校重大项目“教育技术原理及其在广东中职普及中的应用”(项目编号:2014WZDXM037)
论文部分内容阅读
从"教育&技术"耦合创新教育技术的过程本质入手进行研究,有助于解决教育技术静态关系论中存在的教育与技术价值取向冲突、实践中难以达成真正融合的问题。原有整合论将教育技术看作课堂教学之外的资源或手段,立足于教师的外部作用对其进行重组。耦合论则从动态生成角度,来研究"教育&技术"主体间内部相互作用的过程,突出了教育与技术互动生成师生需要的教育技术的过程本质。在新教育技术的生成中,不仅存在"教育&技术"双向和整体耦合机制,而且还存在外部环境、遗传基因、理论指导、内在动力等关键要素的相互作用,从而以综合生成的方式创生新教育技术。为了教育技术创新既能满足整个教育系统的需要,又能切合各课堂教学实际,就需要专家们从顶层设计上做好规划引导,又要求师生将代表专家精神的教育技术与课堂现实需求耦合,以此不断生成"贴身"的新教育技术。
其他文献
近年来互联网飞速发展，新的技术和应用不断出现，信息发布、传播、获取的方式和效率都发生了巨大变化，这种信息化变革正在改变人们的思维方式和社会关系，尤其是由此衍生出来的网络
随着高层建筑的迅速发展,结构转换大梁也越来越广泛地应用于带转换层的高层建筑中,转换大梁往往截面很大,跨度很大,形式也多种多样。本文通过一工程实例,通过整体计算分析,并
在学习别人的经验方面,我国幼教实践领域似乎一直存在一些问题,比如“跟风走”、照搬照抄、只学其形式不理其实质等等。本期我们以学习蒙台梭利、瑞吉欧这两个当前的热点作为
在世界范围内有越来越多的女性创业者崛起,从不同创业动机去考察女性创业过程,我们发现,机会驱动型的创业有较高的社会资本和人力资本要求,创业者的动机激励是创业的关键因素
中国山水画是以山水、自然为模写对象，画家所感受到的山川的美,加以描绘,产生了山水画.它具有很强的观赏性、形象性、故事性和概括性.是我国绘画的主要流派之一。地域性特征对
社会对高素质创新型人才的诉求，呼唤着大学生卓有成效的学习。在迭代更新的课程知识与复杂多变的情境中，大学生唯有实现理解才能领悟与洞察知识，实现灵活应用与迁移，继而产生创新
<正>刘启廷教授是全国及山东省名老中医药专家学术经验继承工作指导老师,2011年全国名老中医传承工作室建设项目专家,行医六十四载,学验俱丰,医术精湛,以几十年的临床经验,总
随着我国电子商务行业的大发展,物流快递行业进入了井喷时期。物流配送环节存在的潜在问题不断暴露,"最后一公里"运输成本过高,已成为阻碍电商企业发展的绊脚石。在物流企业
<正>在国资委的推动和中央企业的努力下,"十一五"期间,中央企业重组整合取得了显著成效。尤其是中央企业之间的重组,力度比较大,基本实现了预期效果。一些被体制人为割断的产
通过阿司匹林合成的实验课教学，对阿司匹林合成的反应条件控制、实验仪器设备改进及实验方案的评价进行探究性学习。