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在教学中,教师应根据学生的认知特点,结合具体所学习内容,引发学生的认知冲突,把学生置于特定的问题环境中,以营造一种质疑、探究、讨论、和谐互动的学习氛围,从而使学生主动地参与到教学活动中,取得较好的教学效果.
认知冲突在高中化学教学中的应用
【摘 要】
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在教学中,教师应根据学生的认知特点,结合具体所学习内容,引发学生的认知冲突,把学生置于特定的问题环境中,以营造一种质疑、探究、讨论、和谐互动的学习氛围,从而使学生主动
【机 构】
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江苏省泰兴市第三高级中学,
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2012年05期
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