【摘 要】
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作为中学教师大都对作文教学有苦衷,多次作文的训练下去,教了不少写作方法,为什么还有那么多学生讨厌作文?还有那么多的学生写不好作文呢?是不是我们训练的本身出了问题呢?重
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作为中学教师大都对作文教学有苦衷,多次作文的训练下去,教了不少写作方法,为什么还有那么多学生讨厌作文?还有那么多的学生写不好作文呢?是不是我们训练的本身出了问题呢?重新审视与整合现行教材作文训练体系以及日常的作文教学,我们是否考虑每个学期根据学生实际有针对性地进行有计划的专项训练呢?以下是关于作文有效教学的一点思考。
As a middle school teacher, most of them have their own difficulties in writing teaching. They have trained many times and taught a lot of writing methods. Why do so many students hate writing? How many students write bad essays? Are not we training? Itself out of the question? To re-examine and integrate the existing textbook composition training system and daily composition teaching, whether we consider each semester according to the actual students targeted and planned training? The following is an effective teaching a little bit of composition Thinking.
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