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现今说明文教学缺乏情趣，遭遇学生和教师的冷落已成为不争的事实。窥视一堂堂貌似完美的此类教学，教师一厢情愿地大谈说明方法和科学知识现象屡见不鲜，似乎唯如此才落实教学目标。于是乎，缺乏情感因素的机械训练造就了叶圣陶所说的“活书橱”，说明文准确严谨的语言缺失了魅力，科普知识点也成了无味的“鸡肋”。在感慨之余，