基于主题实践的小学信息技术教学模式探索

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小学信息技术属于实践性较强的一门学科,实践操作在整个信息技术的学习中始终都存在。课堂上仅对操作体验进行模仿,使学习停留在表面,学习效果也不佳。因此,必须指引学生从身边发现问题,利用问题为主题进行实践操作,进行一系列的教学活动。学生在主题实践活动中主动体验,能够全面的掌握与具体应用信息技术的相关知识与技能。现以“节约粮食”为主题进行实践教学活动。
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