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在英语阅读领域,词义推理是一项必要过程。本文以实证研究为依据,根据有声思维方法及相关性数据分析,尝试从跨语言角度探讨民办高校大学生英语阅读的词义推理过程中母语的作用及影响。结果表明,语言熟悉度及相关语言水平在词义推理方面起着重要作用,且词汇知识水平、词义推理成功率及词义保持之间存在显著相关性。
民办高校大学生英语阅读中跨语言思维与词义推理的关系分析
【摘 要】
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在英语阅读领域,词义推理是一项必要过程。本文以实证研究为依据,根据有声思维方法及相关性数据分析,尝试从跨语言角度探讨民办高校大学生英语阅读的词义推理过程中母语的作
【机 构】
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南京三江学院外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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江苏省大学生创新创业训练计划项目省级一般项目“民办高校大学生英语阅读中词义推理的研究与实践(编号:SJCXB1701)”部分成果
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