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汉语语法教学是高校汉语教学的一个重要组成部分，利用科研成果更新教学内容，也一直是对高校教师的基本要求。但实际情况是不少教师仍主要依据现有教材或语法著作教授语法。汉语是复杂多变的，已有语法观点并不一定完全科学、合理。基于此，我们从几个常见的语法现象入手，说明高校教师要做好教授语法的工作，就既要熟悉已有的语法理论和语法观点，又要注意观察汉语实际，把语法教学和语法研究紧密结合起来。