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选取浙江省66位公办高职院校校长为样本,从人口学基本数据、学历背景、学术背景、初始任职职位、任职方式等维度进行数据统计分析,以期完整展现我国高职校长群体的任职特征,并指出在现有体制下,高职校长职业发展过程中存在的问题以及问题背后存在的深层次原因。基于此,提出改进高职校长任职工作的建议。
我国公办高职院校校长任职特征及问题管窥
【摘 要】
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选取浙江省66位公办高职院校校长为样本,从人口学基本数据、学历背景、学术背景、初始任职职位、任职方式等维度进行数据统计分析,以期完整展现我国高职校长群体的任职特征,
【机 构】
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浙江工业大学政治与公共管理学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划一般项目“当前我国大学校长的多元角色及其冲突的实证研究——基于浙江省的分析”(编号:12JCJY08YB)的阶段性研究成果
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