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数学教材中应重视体现能力培养——来自美国数学教材的启示
【机 构】
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甘肃兰州西北师范大学数学与信息科学学院; 甘肃兰州西北师范大学数学与信息科学学院 730070; 730070;
【出 处】
：
数学通报
【发表日期】
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2004年03期
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