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应用数学解决实际问题是我们学习数学的终极目标,然而在实际教学中发现,学生的应用能力有待加强.因此,在高中数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养,加大应用问题的教学力度.本文主要从注重"审题"这个角度结合具体例子深入阐述应用题教学.
高中数学应用题教学应注重“审题”教学——以2014年江苏高考应用题为例
【摘 要】
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应用数学解决实际问题是我们学习数学的终极目标,然而在实际教学中发现,学生的应用能力有待加强.因此,在高中数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养,加大应用问题的
【机 构】
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江苏常州市北郊高级中学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年30期
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