【摘 要】
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<正>为了参加一次教学活动评比,我和执教老师精心设计了大班综合活动《十二生肖》。结合大班幼儿的认知特点、发展水平和经验,我们制订了教学目标,通过各种途径和方法帮助幼
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<正>为了参加一次教学活动评比,我和执教老师精心设计了大班综合活动《十二生肖》。结合大班幼儿的认知特点、发展水平和经验,我们制订了教学目标,通过各种途径和方法帮助幼儿了解十二生肖所包含的12种动物和排列顺序。评比活动开始前,我们提前一天和幼儿初步接触,大致了解了幼儿的现有知识和发展水平,对第二天的评比信心满满。第二天一大早,我们来到班里准备和幼儿一起做做热身活动,调动幼儿的活动热情。但是我们却发现幼儿的反应有
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