【摘 要】
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目的 探讨护理专业学生自尊水平、述情障碍与心理健康状况的关系。方法对300名护理中专二年级女性学生采用自尊量表(SES)、多伦多述情障碍量表(TAS)和症状自评量表(SCL-90)作评定，SCL-90评分与高中学生常模比较，分析SES、TAS评分与SCL-90评分间关系。结果护理专业学生SCL-90抑郁和恐怖因子分高于常模，而躯体化、敌对和偏执因子分显著较低。相关分析显示，SES评分与SCL-90
【机 构】
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安徽省精神卫生中心，合肥230022,安徽省精神卫生中心，合肥230022,安徽医学高等专科学校,安徽医学高等专科学校
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目的 探讨护理专业学生自尊水平、述情障碍与心理健康状况的关系。方法对300名护理中专二年级女性学生采用自尊量表(SES)、多伦多述情障碍量表(TAS)和症状自评量表(SCL-90)作评定，SCL-90评分与高中学生常模比较，分析SES、TAS评分与SCL-90评分间关系。结果护理专业学生SCL-90抑郁和恐怖因子分高于常模，而躯体化、敌对和偏执因子分显著较低。相关分析显示，SES评分与SCL-90评分间呈负相关，TAS总分及其因子Ⅰ、Ⅱ分与SCL-90评分呈正相关，而因子Ⅲ分则呈负相关。回归分析也显示低自尊和述情障碍对心理障碍的预测作用。结论低自尊水平和某种述情障碍对护理专业学生人群的心理问题具有影响，提示提高自尊水平，改善情感表达对增进学生心理健康水平有积极意义。
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摘要：：小学阶段是每个人学生时期接受素质教育的重要阶段。因为这阶段的学生在学科基本素质、身心素质和劳动技能素质等方面都处于一个萌芽的状态，而班主任作为小学生们的引导者，很大程度上影响着每个小学生基本素质的养成。 关键词：素质教育;班主任管理;新课改理念 引言： 通过对传统的小学教学经验进行总结可以发现，如果将学习成绩作为小学教学的唯一重点的话，那么在素质教育方面就会呈现出消极落后的局面，这反
摘要：：在素质教育背景之下，对小学数学教育提出了更高的要求和更为严格的标准。小学数学教育工作者在传统的传道受业解惑的任务之上，被赋予了新的使命，培养小学生的核心素养是当前小学数学老师研究和探索的新方向。该文则是对小学数学课堂中培养小学生核心素养的途径进行研究、分析， 关键词：小学数学课堂;核心素养;教学策略 数学是基础教育的重要组成部分，小学阶段的学数学知识，为小学生之后的学习和未来的可持续发
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【摘要：】随着社会的发展，我国的教育事业越来越受到重视，教育大力推行深化改革，要求各个时段的学生发展核心素养。在大力发展核心素养的影响下，小初高和高校立即行动起来，高中语文也在行动之中。核心素养的发展，可以提高学生的语言运用能力，可以提升学生对美好事物的理解，可以帮助学生感受到汉字的博大精深，可以促进学生思维能力的发展，有利于学生终生的发展。经过一系列的改革，高中语文教学得到了提升，但还是存在一些
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【摘要：】小学一年级是学生在整个教育生涯的初始阶段，在此阶段构建优秀的、符合学生年龄特点的班级文化，对学生的健康成长起着关键作用。本文依据一年级学生身心发展特点，结合自身担任一年级班主任的日常工作实践，对小学一年级班级文化建设进行探析。 【关键词】小学一年级;班级文化;建设 小学一年级学生年龄小、自律性较差，一年级又是学生学习、行为习惯等养成的基础阶段，刚踏入小学校门的小学生，对于小学班集体管
摘要：：2014 年我国启动了新一轮高考改革，2017 年修订了新的高中物 理课程标准，基于这种情况下，高中物理教 学教学变革也势在必行，要求教师思考与探究出如何正确面对这些现实挑战，增 强高中学校、教师对新高考新课标的适应能力，探究高中物理教学的有效策略，以期提升教学效果。 关键词：新高考;新课标;高中物理;教学对策 物理学是自然学科的基础学科，高中物理教学对于对于学生科学素养的养成 以及高