【摘 要】
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在教学工作会议上听了一位中国教师和一位英国教师针对相同内容开设的公开课后,作者对如何评价两堂课、新课改的误区等展开了思考。
After listening to an open class of t
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在教学工作会议上听了一位中国教师和一位英国教师针对相同内容开设的公开课后,作者对如何评价两堂课、新课改的误区等展开了思考。
After listening to an open class of the same content by a Chinese teacher and a British teacher at the teaching work conference, the author started thinking about how to evaluate the two classes and the errors of the new curriculum reform.
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