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随着新课程改革的不断深入发展，小学生的教学管理和心理教学在课堂中已处于举足轻重的地位。小学生是祖国的希望，民族的未来，是当今社会不断更替变化与发展的最佳受益者。然而，随着当今社会的不断发展变化对小学生也会产生一些不良的影响。现如今，小学生发展的现状表现为太多以自己为核心、独立能力不强、社会实践能力欠缺、碰到问题不知所措、渴望成功害怕失败、积极性不高等一系列的心理问题。小学班主任不仅在日常工作中要注重教学和班级管理，同时，更要注重学生的心理健康教育和在班级的最新动向，从而促进学生心理健康地发展。