论文部分内容阅读
文章从应用型人才培养着眼,对高校院校开展应用型人才培养教学进行探讨,认为高校需要将会计专业文化建设深入到会计教学过程,把理论教学和实践教学结合起来,重视诚信教育建设,将学生个人诚信档案纳入综合评价之中,并提出了应用型人才培养定位下,高校会计教学模式的构建策略。
应用型人才培养定位下高校会计教学模式构建思路探索
【摘 要】
：
文章从应用型人才培养着眼,对高校院校开展应用型人才培养教学进行探讨,认为高校需要将会计专业文化建设深入到会计教学过程,把理论教学和实践教学结合起来,重视诚信教育建设,将学生个人诚信档案纳入综合评价之中,并提出了应用型人才培养定位下,高校会计教学模式的构建策略。
【机 构】
：
唐山师范学院
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
：
2021年25期
【基金项目】
：
唐山师范学院校级教改课题“基于钻石模型的会计学教学改革探索”(2017001025)。
其他文献
科研实践是培养具有创新精神和创新能力人才的重要途径,也是新时期提升高校科研能力的重要方法。文章以新乡学院为例论述了对于本科生科研能力的培养中专业竞赛的重要性。较早的参加专业竞赛,是高校本科生科研能力得以加速提升的一种重要途径,尤其是普通本科院校或地方型院校,对于提高本科生创新精神和创新能力及高校科研能力具有极大的促进作用。
文章针对工学结合模式下的工程造价专业教学改革进行分析,阐述了工学结合的优势,提出了工学结合模式下工程造价专业教学改革的设想,并分析工学结合模式对学校软件和硬件建设提出的要求,希望能够进一步提高院校工程造价专业的教学效果和教学质量,仅供参考。
为解析花生产量遗传基础,挖掘稳定存在的控制花生籽仁大小相关性状的QTL(quantitative trait locus),本研究以花育28号和P76作为亲本,构建包含146个重组自交家系(recombination inbred line,RIL)的RIL作图群体,进行籽仁大小相关性状的QTL定位分析。利用SSR和特定位点扩增长度测序(SLAF-seq)技术,构建了一张包含2350个SLAF标签、61个SSR标记、20个连锁群、覆盖长度为1814.72 cM、平均间距为0.76 cM的遗传连锁图谱。结合
基于工程教育认证的要求,对冶金工程专业物理化学课程的考核方式提出了较高的要求,更注重学生的过程性考核。在原有考核的基础上,增加过程性考核内容,最终的终结性评价结果主要由过程性评价结果与期末考试成绩两方面组成,大大提高了学生参与平时教学环节的积极性,对学生综合能力的培养起到极大的促进作用,教学效果也得以改善,以达到工程教育认证课程目标与培养目标的对应完成,为新时代冶金工程专业高素质专门人才的培养贡献力量。
智慧教育理念的提出给外语教学带来了巨大变革,有利于解决外语教育中长期以来的费事低效问题,文章通过分析外语智慧教育的特点,从建构适应智慧外语需要的慕课体系、利用微课和翻转课堂等提供个性化的学习内容来架构外语智慧教育体系,并尝试对翻转课堂教学模式下外语智慧课堂进行构建,旨在为中国外语教育教学改革提供新的视角和借鉴。
理工科高校社科科研管理工作相对较为薄弱,其改革与发展受到了严重阻碍。在新时代大力提倡科技改革的背景下,理工科高校更应该突破现状,在管理理念、管理模式、项目经费、队伍建设、评价机制等方面进行改革与创新,以适应新形势下经济社会发展和高校人文社科研究工作的需要。
为了适应新时代的产业要求,工业设计专业教师应积极引入科学、先进的教学模式,引领该专业课程教学的健康发展,让学生的学习效果能够得到持续性的强化,满足该专业学生的发展需求。其中,OBE教学模式是目前备受教师重视的新型教学模式,它能改善以往以传统学科为导向的教学模式带来的缺陷,实现工业设计专业教学的创新变革。因此,文章将围绕着OBE教学模式在工业设计专业教学中的实践运用展开详细的探讨,旨在通过OBE教学模式来优化工业设计专业的人才培养模式。
伴随着大学教育的普及与推广,高校的课程设置直接影响着学生接受知识的广度和深度,毕业生的能力、素质以及与企业的匹配度是现阶段检验高校教学成果的最重要的渠道之一。高校的课程设置是牵一发而动全身,课程改革需要打破既定规划下的教学安排,也会需要投入更多的调研成本和实验成本,对高校教师素质的提升提出了新的挑战,对高校的领导团队也提出了更高的要求。
对于大学数学教育来说,数学思想在大学数学日常教学以及解题中发挥着至关重要的作用,因此一定要对数学思想引起高度重视。文章详细说明了数学思想在大学数学教学中的重要作用,然后介绍了具体应用情况,在此基础上总结了大学数学解题中常见的几种方法,希望能够为数学思想在大学数学解题中的应用提供参考借鉴。
为了能够适应时代的快速发展和科学技术水平的不断进步,教育机构也做出了相对应的改变,特别是在大学时期的教学当中。大学生作为我国与社会的充实后备资源,一定要保障其发展适应时代与社会各界的需求。在目前看来,很明显大学生需要增强的就是自身的身体素质,一定要对大学时期的体育课堂教学重视起来,特别是分层教学法在大学体育课堂教学当中的应用。