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本文以教育技术学专业为例,运用微信公众号,构建了一个专业课程群学习指导系统。该系统采用知识地图刻画专业课程群与课程的知识结构,以及课程群与课程关系的知识图谱,为教育技术学专业学生提供了一种支持移动学习的专业认知和课程学习导航模式。初步实践表明,专业课程群学习指导系统在学生清晰了解专业人才培养目标、理解专业课程群组成与功能、优化课程学习方法、改善课程学习绩效等方面具有一定的作用。